Структура и органы управления

Структурных подразделений нет.

Органы управления образовательным учреждением

Единоличным исполнительным органом учреждения является директор Стеганцева Инна Васильевна, который осуществляет текущее руководство деятельностью Учреждения.

Управление образовательным учреждением осуществляется в соответствии с Федеральным законом от 29 декабря 2012 г. №273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" на принципах демократии, гуманизма, общедоступности, приоритета общечеловеческих ценностей, жизни и здоровья человека, гражданственности, свободного развития личности, автономности и светсткого характера образования. Управление школой осуществляется на основе сочетания принципов единоначалия и коллегиальности.

Организация работы младшего обслуживающего и административно- хозяйственного персонала школы – интерната осуществляется под руководством заместителя директора по АХР: Сирисько Александра Николаевича, в компетенцию которого входит решение всех вопросов по работе административно – хозяйственной части.

Организация образовательного процесса, контингент и персонал находятся под управлением заместителя директора по учебной работе: Чернышевой Елены Викторовны, в компетенцию которой входят все вопросы организации учебного процесса, управление педагогическим персоналом и контингентом обучающихся, воспитанников с 1 по 9 класс.

Организация воспитательного процесса, контингента (воспитанники) и персонала (воспитатели) находятся под руководством старшего воспитателя: Лактионовой Елены Ефимовны, в компетенцию которой, входят все вопросы организации воспитательного процесса в школе-интернате.

Организация работы медицинского персонала возложена на заведующего медицинской частью, Казинину Наталью Евгеньевну, в компетенцию которой входят все вопросы по организации медицинской помощи в школе - интернате.

Содержание (включая и технологии) образования оказывается объектом для методических объединений учителей, методическим объединением воспитателей,которые проводят аналитическую работу, отбор наиболее современных и эффективных средств и методов обучения и воспитания детей с ОВЗ, систематическое повышение квалификации педагогического коллектива.

Работа всех органов самоуправления и структурных единиц школы-интерната строго регламентирована в рамках своей деятельности локальными актами: разграничены задачи, виды деятельности, области компетенции, прописана процедура принятия решения на своем уровне.

Руководство школы-интерната осуществляет целенаправленную деятельность по обновлению управления учреждения на основе формирования системы информационно- аналитической деятельности, как основного инструмента управления. Осуществление информационно- аналитической деятельности происходит с опорой на школьную нормативно- правовую базу.